近年来，天津市机电工艺技师学院构建“三全育人”大思政格局，建立学校、家庭、企业、社会“四位一体”教育共同体，促进学生德智体美劳全面发展。
构建“三全育人”大思政格局。学院将“不谈思政不是合格教师，不谈思政不是合格党员，不谈思政不是合格干部”的要求编入制度加以落实，完善大思政育人机制。党委书记、校长带头讲好“三课程”——新生开学第一课、老生复学第一课、毕业典礼最后一课；班子成员、支部书记走进课堂讲好思政课；思政工作部牵好“三条线”——与高职院校思政联合育人一体化机制的创新线，邀请思政名师到校讲座交流的培训学习线，“时时、事事、处处、人人”讲思政的“大思政”育人氛围线。
强化新生入校21天的行为养成教育，班主任、任课教师形成合力、打牢根基。强化教师队伍做好“六进入”——通过课程思政、美育社团等多种形式，让教育进入课堂、进入宿舍、进入实训场、进入家庭、进入企业、进入社会。强化学生顶岗实习后返校再教育，顶岗实习学生毕业前回校一周，进行教育答辩和测评。
立足“第一课堂”，充分发挥课堂教育主渠道作用。拓展“第二课堂”，通过开展主题教育等活动，加强学生理想信念教育。通过学院网站、微信等新媒体平台的信息推送，实现思政教育时时在进行、时时在身边。
坚持五育并举协同发展。学院致力深化“让爱和感恩弥漫整个校园”的德育，坚持以德为魂，将社会主义核心价值观教育和学院核心价值理念教育融入学生培养全过程。
深化“让每一堂课都有效果”的智育，坚持以智为源，7个技能社团每周开展活动，每年举办技能节，形成了学生主动学习技能的良好局面。
深化“让全员健身强健体魄”的体育，坚持以体为本，师生共做广播体操，学生每日坚持晨跑，校园内随处可见学生健身、打球、跑步的身影。
深化“让教育带着温度融入心灵”的美育，坚持以美为引，学院拥有76个学生社团和近5000平方米的社团专用场地，实现美育社团全员覆盖。坚持开展金秋艺术节等活动，引导学生崇尚劳动之美、发扬工匠之美。
深化“让劳动光荣深入人心”的劳育，坚持以劳为基，依托校内劳动教育实践基地，构建“3+1+1”劳动教育体系，即开设3门劳动必修课、强化家庭劳动培养、开展社会劳动实践。
实施五育测评机制，严把过程测评、重要节点测评、在校跟踪测评、顶岗实习前测评，掌握学生在校学习情况，保障企业用工质量。学生毕业时，带着五育成绩单和毕业作品去面试，以注重综合能力取代唯分数论。
健全学校、家庭、企业、社会协同育人机制。调动家长参与学院教育的热情，配合学院教育。鼓励学生积极参加社区服务，将社区评价纳入学生综合素质档案。厘清学校教育、家庭教育、社区教育的任务分工，各负其责、同向而行。构建“院领导—中层干部—班主任”三级家访体系和“学院—二级学院—班级”三级家长委员会，建立向家长汇报制度，将每学期召开一次家长会、每周进行一次家访、每日完成N次电话沟通、每名学生参加社区实践纳入制度并加以落实，形成课上课下、线上线下、校内校外的共育格局。
来源：中国组织人事报